고등학교 
진로 강좌
| 영역 | 차시 | 학년 |
|---|---|---|
| 선수입장(스포츠 인권 교육) | 1. 스포츠와 인권 | 전학년 |
| 지식원정대(스포츠 세계 문화) | 1. 중국, 일본, 호주, 남아공 | |
| 2. 영국, 네덜란드, 미국, 캐나다 | ||
| 지식원정대(스포츠 세계 문화) | 1. 학생선수 공부법(조승우) | |
| 2. 학생선수 공부법(강성태, 손수환) | ||
| 3. 학생선수 진로상담(뮤지컬배우, 극작가) | ||
| 4. 학생선수 진로상담(가방디자이너, 해설위원) | ||
| 선수의참견(스포츠 인문 과학) | 1. 책과 영화로 배우는 스포츠 인문학 | |
| 2. 스포츠에 숨은 과학 이야기 | ||
| 자아 이해와 사회적 역량 개발 | 1. 삶과 꿈, 직업과 행복 | 1학년 |
| 2. 자아이해와 자아 존중감 | ||
| 3. 학생선수 자아 존중감과 자신감 | ||
| 4. 자신의 특성 이해하기 | ||
| 5. 왜 학생선수인가? | ||
| 일과 직업 세계 이해 | 1. 미래 사회 직업 세계의 이해 | 1학년 2학년 |
| 2. 스포츠 직업 세계 이해하기(1) | ||
| 3. 스포츠 직업 세계 이해하기(2) | ||
| 4. 성공한 직업인과 스포츠 직업인 | ||
| 5. 행복한 직업 생활과 직업윤리 | ||
| 진로 탐색 | 1. 직업 정보 탐색과 창직 | 2학년 3학년 |
| 2. 스포츠지도사 자격증제도와 체육교사 직업 탐색 | ||
| 3. 학생선수가 일반학생으로 체대진학 도전하기 | ||
| 4. 학생선수가 알아야할 대입 전형 | ||
| 5. 학생선수를 위한 계속 교육의 이해와 탐색 | ||
| 진로 디자인과 준비 | 1. 진로 장벽과 진로 갈등 | 3학년 |
| 2. 진로 의사 결정 | ||
| 3. 진로 계획세우기와 자기소개서 작성하기 | ||
| 4. 학생선수의 희망 직업 선택 | ||
| 5. 학생선수의 역할 모델 찾기 |
